Estrategias que docente puede implementar en el aula

 

Como se vio en la página de ¿Por qué las escuelas rurales no están preparadas para estudiantes con discapacidad? en Pasto son muy pocas las escuelas que cuentan con herramientas para estudiantes con alguna discapacidad, con esto, se busca dar una serie de ideas a los docentes las cuales las pueden utilizar, ya que la mayor parte de colegios que cuentan con esto son privados y no están al alcance de los estudiantes que viven en las zonas rurales. 

Ajuste del entorno de aprendizaje: los profesores pueden ajustar el entorno de aprendizaje para asegurarse de que sea accesible para todos los estudiantes. Por ejemplo, puede usar colores contrastantes en la pizarra para ayudar a los estudiantes con problemas de visión o proporcionar a los estudiantes con problemas de audición un asiento cerca del maestro.

Proporcionar materiales didácticos accesibles: los maestros pueden proporcionar materiales didácticos que sean accesibles para todos los estudiantes. Esto puede incluir texto en formato Braille o digital con voz sintetizada para estudiantes con discapacidades visuales, o subtítulos o transcripciones para estudiantes con discapacidades auditivas.

Uso de tecnología de asistencia: La tecnología de asistencia puede ser de gran ayuda para los estudiantes con discapacidades. Los maestros pueden usar dispositivos de lectura de pantalla, software de reconocimiento de voz o audífonos para apoyar a los estudiantes con discapacidades visuales o auditivas.

Fomentar la colaboración entre los alumnos: los profesores pueden fomentar la colaboración entre los alumnos para que trabajen juntos y se apoyen mutuamente. Por ejemplo, los estudiantes pueden trabajar en parejas o en pequeños grupos en actividades o proyectos que puedan ser beneficiosos para estudiantes con discapacidades.

Con esto se busca dar soluciones a la problemática de la falta de estrategias con estudiantes que tienen alguna discapacidad en las escuelas rurales de Pasto, Nariño.